Buenas noches,
esta entrada la dedicaré a un tema bastante novedoso y, personalmente, interesante en cuanto a educación.
La teoría del as inteligencias múltiples de Howard Gardner recone y explica algo que todos sabemos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo en esta vida. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal.
La razón es que no hay un sólo tipo de inteligencia, sino muchos. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere de unas capacidades distintas de las que usamos para resolver problemas de matemáticas o al escribir un poema.
Howard Gardner ha identificado ocho tipos o áreas distintas de inteligencia. La mayoría del os alumnos destacan en una o dos de ellas. El cuadro siguiente recoge las características más importantes de cada área.
ÁREA
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DESTACA EN
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LE GUSTA
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APRENDE MEJOR
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LINGÜÍSTICO -
VERBAL |
La habilidad de pensar en palabras y utilizar el lenguaje para expresar y percibir significados complejos.
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Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzles.
| Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. |
La habilidad de calcular, cuantificar, utilizar el razonamiento lógico, considerar premisas hipótesis, pautas y relaciones y llevar a cabo operaciones matemáticas complejas.
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Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar.
| Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto. | |
ESPACIAL
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La capacidad de pensar de forma tridimensional y de percibir imágenes internas y externas, recrearlas, transformarlas y hacer que los objetos y uno mismo se muevan a través del espacio y de codificar y producir gráficos.
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Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos, Leer mapas, y gráficos hacer puzles y laberintos, imaginar cosas, soñar despierto.
| Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando. |
CORPORAL - CINESTÉSICA
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La habilidad de manipular objetos y de coordinar y utilizar los músculos de forma harmónica, el equilibrio físico, la rapidez y la flexibilidad y la sensibilidad en el tacto.
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Moverse, tocar y bailar, hacer teatro, los trabajos manuales, los oficios manuales y el lenguaje corporal.
| Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales. |
MUSICAL
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La sensibilidad para percibir tono, melodía, ritmo y entonación.
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Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música.
| Usando ritmos, melodías, cantando, escuchando música y melodías. |
INTERPERSONAL
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La capacidad de entender a las personas e interrelacionarse con ellas. La habilidad de liderar, organizar, comunicar, resolver conflictos y vender.
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Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente.
| Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando. |
INTRAPERSONAL
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La capacidad de entenderse a uno mismo, reconociendo los puntos fuertes y debilidades propias y estableciendo objetivos personales.
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Trabajar solo, reflexionar, perseguir los intereses propios; fomentar la auto-disciplina.
| Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando. |
NATURALISTA
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La capacidad de observar la naturaleza y entender sus leyes y procesos, haciendo distinciones e identificando la flora y la fauna.
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Participar en la naturaleza, hacer distinciones.
| Trabajando en el medio natural, explorando los seres vivientes, aprendiendo acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza. |
¡Espero que os haya parecido interesante!
Buenas noches.
